Ecolnomia

Ya hace tiempo que no dedico ningún artículo a la lluvia fina de ataques y despropósitios intencionados que día a día van acabando con lo poco de positivo que quede en la educación pública.

¡Y es tan fácil indignarse en esta situación...! Sólo he tenido que echar un vistazo a dos de los innúmeros artículos que la prensa dedica diariamente al sector educativo, en concreto artículos de final de la semana pasada:

http://www.sindicat.net/p.php?u=http://www.sindicat.net/n.php?n=11616  y http://www.sindicat.net/p.php?u=http://www.sindicat.net/n.php?n=11611

Destaco de ellos lo siguiente:

"Educación ha detectado, gracias a las pruebas de evaluación de competencias básicas, que los niños de sexto de primaria no leen ni escriben suficientemente bien." ¡Menudo esfuerzo! ¿Habrán tenido que extrapolar los percentiles a la cantidad de variables extrañas y descontroladas, añadiendo el coeficiente de Pearson a los estudios de campo realizados en la conchinchina? Si querían saber eso, sólo tenían que haber escuchado a los maestros, que lo vienen diciendo hace así como unos lustros... Además, las pruebas a que nos referimos, evalúan 'competències bàsiques', esto es, conocimientos imprescindibles muy por debajo de lo que se tendría que pedir a un alumno de sexto.

La responsabilidad de todo ello, como siempre, de los docentes. Por eso se afirma, de la manera más demagógica que 'los mejores van a estar en el ciclo inicial', 'con nuevas metodologías', 'con más formación'... ¿Quiénes son los mejores? ¿Y ellos como lo saben? ¿Y quién los va a poner ahí?. Vamos, como siempre, los políticos emprenden una búsqueda exhaustiva de recursos demagógicos que les den rédito electoral y que les libren de atisbar, ni que sea por asomo, las causas reales del fenómeno. Lo último que un político gestor de la educación le va a decir a los padres, a la sociedad, al sistema productivo, es que la culpa es suya, que no se puede criar a un chaval como si engordásemos un tocino, que no se puede dejar la responsabilidad de ser padres en manos de otros, que el sistema educativo hace años que recluta a malos profesionales porque paga una miseria y no ofrece a sus integrantes posibilidades de promoción, más allá de la que confiere un carnet de partido, que hace lustros que los niveles de los alumnos no van más allá de lo que antes era el 4º de la antigua EGB...

Y no acaba aquí la cosa, no. Con la de estadísticas y evaluaciones ridículas que maneja el Departament d'Educació y, curiosamente, rehúsan entrar en el análisis de si la famosa 'sexta hora' (guardería gratis o Ciutadania, llámesela como se quiera) ha servido para mejorar los resultados de nuestros alumnos. Estudios de la Universitat de Girona, así como también de la Fundació Jaume Bofill y del sindicato USTEC, han confirmado que los resultados de los alumnos bajan si se comparan con los de los centros sin 'sexta hora'. Además, el Departament forzará ahora a esos centros a impartirla, con menos profesorado, puesto que en su mayor parte son centros rurales y aunque no se tengan los especialistas necesarios (inglés, música, educación física y educación especial).

Otro día, si tengo tiempo, entraré a valorar el 'fascinante' proyecto de 1 alumno x 1 ordenador.