En uno de los siempre encomiables artículos de su blog, Eduard Punset nos habla de la importancia de la infancia en los homínidos "http://www.eduardpunset.es/2266/general/la-inocencia-radical-de-los-primeros-anos-de-vida". La idea central del artículo, tomada de su entrevista con la psicóloga Alison Gopnik, viene a ser, en palabras del maestro Punset, que "se ha descubierto una correlación entre la duración del período de aprendizaje en la infancia –una hora en los polluelos, meses en los cuervos, años en los humanos– y el nivel de inteligencia en la edad adulta".
Los factores pueden ser muchos y muy variados; podríamos hablar de la consabida influencia de unos medios de comunicación repletos de publicidad dirigida a los "targets" que estiman más vulnerables. O también de cómo los padres trabajadores viven demasiado tiempo dentro de las reglas de un mundo de adultos y no saben salvaguardar la infancia de sus hijos de esa influencia. El hecho de que a la edad de 12 años los niños y niñas abandonen la escuela primaria para ingresar en institutos en los que conviven con chavales de hasta 18 o 19 también debe estar relacionado con este fenómeno. Últimamente, además, las estadísticas prueban que las niñas han adelantado significativamente el momento de su primera menstruación, sea cual sea la causa de ello.
Podríamos, pues, estar discutiendo largamente sobre el hecho en sí. Pero me interesa más la componente psico-cognitiva del tema. Si las presiones y compulsiones de la adolescencia se manifiestan ahora antes de que la niña o el niño haya afianzado el dominio de la lectoescritura, mucho me temo que la maduración temprana contraviene las posibilidades de desarrollo intelectual del alumno.
Cito textualmente del artículo de Punset: " Los niños son como el departamento de I+D de nuestra especie, dice Gopnik. La imaginación no es algo que desarrollamos solo para nuestra diversión, sino que parece ser algo conectado a la forma en que luego comprendemos la estructura del mundo. Es en la infancia –explica Elsa en Inocencia radical– cuando comienza la búsqueda del sentido en una realidad diaria donde nos asaltan el amor y la curiosidad incesante".
¿Podría ser, entonces, que la causa de que el alarmantemente bajo nivel educativo actual se deba, en parte a que el departamento de I+D infantil cierra antes?
